市政协专题协商推进产教深度融合 让产业和人才“双向奔赴”

□江门日报记者 皇智尧 通讯员 杨双云

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高素质技能人才是制造业高质量发展的重要支撑。今年，市政协将“加强产教融合，提升产业工人队伍素质，助力制造业当家”课题列入《江门市政协2023年协商计划》。连月来，市政协调研组深入各县（市、区）企业、市有关职能部门、市内职业（技师）院校调研，并先后赴省内外学习考察，形成了专题调研报告。

江门产教融合现状如何？针对存在问题又有哪些良策？日前，市政协对此课题开展专题协商，市政协调研组、市政协智库专家与我市有关职能部门齐聚一堂，为江门推进产教深度融合聚共识、谋良策，推动产业和人才“双向奔赴”，助力制造业当家。

赴省内外多地调研考察

产教融合是实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链有机衔接的重要举措，对推进人才供给和产业需求精准对接，为全市经济社会发展特别是制造业高质量发展提供有效支撑具有重要意义。

近年来，我市着力加强产教融合、校企合作，提升产业工人素质，出台《江门市落实〈新时期产业工人队伍建设改革实施方案〉责任分工方案》，并在全省首创“园区技校”项目，通过搭建培训载体、创新培训模式、创设成长通道等，为园区企业和企业职工提供优质的服务。

市政协调研组在调研过程中了解到，截至2022年底，全市建有职业（技工）院校24所，在校学生约10.77万人。近3年，全市职业（技工）院校累计为我市制造业培养输送1.43万名高素质劳动者和技术技能人才，制造业领域每年新增从业人员有超过14%来自职业院校毕业生。

今年，市政协教科卫体委、民盟江门市委会、市总工会组成联合调研组，并邀请市政协智库专家参加，先后到山东济南、菏泽，河南洛阳以及广东清远、韶关等地调研考察，学习借鉴各地先进经验做法，通过对比分析，提出工作建议。

市政协调研组发现，目前我市仍存在产教融合发展机制不健全、政策供给不足、企业参与办学动力不足、院校办学条件亟需改善、产业工人技能形成体系不健全等5方面问题，成为江门进一步深化产教融合的制约因素。

“我市产教融合实训基地等平台载体建设仍然以职业（技工）院校为主，大中型企业参与程度不高。据统计，我市建设培育的省级产教融合型企业，仅占全省总量的2.94%。”市政协调研组有关负责人介绍道。

此外，我市职业教育在城市总体空间布局中较为分散，与产业资源相对疏离，主要集中于蓬江、江海、新会，与台山、开平、鹤山、恩平产业资源的对接融合不够紧密，高水平、专业化、开放型产教融合实训基地缺乏，对周边地区产教融合发展辐射带动能力有限。

建言献策助力探索产教融合新路径

如何依托江门现有资源强化产教融合，为制造业高质量发展提供助力？根据前期调研并听取各方意见建议后，市政协调研组提出了推动政校企合作多元共治、支持和规范社会力量兴办职业（技工）教育、打造各类产教融合新型载体、完善职业（技工）教育专业设置、推行工学一体化技能人才培养模式等意见建议。

其中，结合江门大型产业集聚区等平台建设，市政协调研组建议鼓励工业园区、产业链重点企业、职业（技工）院校、各县（市、区）协同建设产教联合体，举办混合所有制分校或产业学院，打造一批区域特色鲜明的产教融合型行业、高水平产教融合平台、高水平产教融合行业协会和促进会。

“还可以用‘政府购买服务+向企业派发服务券’的模式，推动企业、园区整合生产实践资源，服务职业（技工）院校学生实习实训、企业员工培训、产品中试、工艺改进、技术研发等。”市政协调研组有关负责人说。

除了调研形成的“金点子”，在专题协商会当天讨论的过程中，与会人员还紧扣协商主题，结合自身工作实际建言献策，共同探讨制造业当家背景下，江门深化产教融合的新路径。

市政协常委、广东南大机器人有限公司董事长周志强结合自身企业与广东南方职业学院共建的实际，分享了校企深度合作建立“校中厂”模式的经验做法。“通过校内资源与企业生产资源共享互动，学校的教学过程和企业生产过程打通对接，能够更好地培育更多符合行业发展需求的人才。”周志强说。

“产业结构改变也会对产业人才结构需求产生影响。”市政协智库专家、五邑大学应用物理与材料学院院长罗坚义认为，在当前江门推动产业链向中高端迈进的背景下，除了发挥职业（技工）院校的作用外，还要加强本科院校与产业、企业之间的对接联系，加大科技创新力度，推动产业结构和产业人才结构优化。

受邀参加协商的市政府有关负责人表示，接下来我市有关职能部门将认真吸收市政协调研组提出的意见和建议，通过完善协调机制、加大政策支持力度、深化产教融合人才培养改革等，把调研成果转化为加强产教融合的实际举措，加快建设省级产教融合试点城市。

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